計劃評估簡介


  • 客觀成效評估
  • 一共有5間實驗組學校及5間控制組學校的小五及小六學生參與隨機組別抽樣實驗,以前測及後測的方式進行評估。資料分析顯示,參與計劃的學生有較少成癮行為及有較低參與成癮行為的傾向,他們的行動、情緒、社交及思考能力亦較強。


  • 主觀成效評估
  • 每位參加者及計劃推行者在每年課程完畢後,須分別填寫一份主觀成效評估表(小五共373人;小五共271人)。整體的評估結果指出,不同的持分者均滿意計劃及認為計劃能幫助學生成長。


  • 定質評估
  • 學生焦點小組: 研究小組隨機抽出學生(小五共52人;小五共35人),進行焦點小組面談。結果顯示,學生對計劃有很高的評價,並認為計劃對他們有幫助。對於課程中的活動教學以及導師的專業態度,學生認為有助他們增加對成癮行為的知識,及加強行動、情緒及社交能力。